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问题链是一种教学策略，通过一系列相互关联的问题，引导学生逐步深入思考和探索，最终达到理解和掌握知识的目的。
问题链具有以下特点：第一，逻辑性：问题之间有明确的逻辑关系；第二，层次性：问题难度逐步递增；第三，目标导向：最终指向学习目标；第四，启发性：激发学生主动思考。
构建问题链需要以下步骤：第一，确定学习目标；第二，分析知识点的逻辑关系；第三，设计基础问题；第四，逐步增加问题难度；第五，确保问题间的连贯性。
以数学教学为例：问题一，什么是三角形？问题二，三角形有哪些性质？问题三，如何证明三角形内角和？问题四，三角形内角和定理有什么应用？
问题链教学具有明显优势：提高学生思维连贯性，增强知识理解深度，培养解决问题的能力，激发学习兴趣和主动性，促进师生互动交流。