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《之江新语》是习近平同志在浙江工作期间的重要思想结晶，蕴含着深刻的理论智慧和实践指导意义。学习《之江新语》，需要把握三个核心维度：登高望远深刻领悟为何而学，善作善成精准把握如何善学，知行合一切实彰显学以致用。这三个维度相互联系、相互促进，构成了完整的学习方法论体系。
登高望远是学习《之江新语》的根本境界。它要求我们站在政治的高度，用历史的眼光，以全局的观念来理解学习的意义。学习不仅是个人能力的提升，更是为了更好地服务人民、推动发展。只有树立远大理想，将个人成长与国家发展、民族复兴紧密结合，才能真正领悟为何而学的深刻内涵。
善作善成体现了科学的学习方法论。善学包含三个核心要素：勤学、善思、笃行。勤学要求我们读原著、学原文、悟原理，打牢理论基础；善思要求我们理论联系实际，深入思考问题本质；笃行要求我们学思用贯通、知信行统一，将学习成果转化为实际行动。这三个要素如齿轮般相互配合，形成完整的学习体系。
知行合一是学以致用的根本要求。它体现了理论与实践的辩证关系：理论指导实践，为实际工作提供科学指引；实践检验理论，在实践中深化理论认识。知与行相互促进、相互统一，形成螺旋式上升的发展过程。我们要将学习成果转化为解决实际问题的能力，在实践中不断提升工作水平。
三个维度构成了有机统一的学习体系。目标引领方法，明确为何而学为如何善学提供方向指引；方法服务实践，科学的学习方法促进学以致用的有效实现；实践检验目标，实际效果验证学习目标的正确性。三者相互支撑、协调发展，如同立体三角锥的三个面，缺一不可。只有实现三维统一，才能构建完整的学习方法论体系。