REALIZA UN VIDEO EN BASE DE ESTE CONTENIDO : Guía Completa: Elaboración de un Texto Científico En esta guía, exploraremos qué son los textos científicos, sus características, tipos y la importancia de las normas APA para su correcta elaboración. 1. Fundamentos del Texto Científico Para entender un texto científico, primero necesitamos comprender algunos conceptos clave: ¿Qué es el Texto? Un texto es un conjunto de enunciados, escritos u orales, que transmiten un mensaje de manera coherente y ordenada. Es una estructura compuesta por signos con sentido. ¿Qué es la Ciencia? La ciencia es el conocimiento que obtenemos a través de la observación y la experimentación objetiva, sistemática y razonada de fenómenos de la naturaleza, la sociedad o el cosmos. ¿Qué es el Texto Científico? Es un escrito que proviene de la comunidad científica y académica, donde se comparten conceptos, teorías o resultados de investigaciones y descubrimientos. Algunos ejemplos son los artículos científicos, los libros técnicos y las tesis. Se caracteriza por usar un lenguaje técnico y especializado, y sigue un conjunto de normas académicas definidas. Características de un Texto Científico Son precisos, objetivos y rigurosos en su contenido y presentación. Utilizan tecnicismos propios de un área de conocimiento. Se basan en hechos y datos que pueden ser comprobados. Incluyen bibliografía, citas y referencias de fuentes de autoridad. Son descriptivos, sin espacio para juicios, relatos u opiniones personales. Se dedican a registrar los detalles de experimentos o trabajos de campo de forma objetiva. Suelen ser claros, concisos y universales, comprensibles por cualquier persona capacitada para leerlos. Su extensión puede variar (conferencias, informes, libros). Frecuentemente se acompañan de material de apoyo como ilustraciones, tablas, gráficos, fotografías o descripciones técnicas. Elementos importantes para escribir un texto científico Presentar ideas de manera clara y fluida. Ser preciso, con comunicación directa. Evitar el lenguaje coloquial. Determinar una extensión y estructura necesaria. Apegarse a las normas gramaticales. Planear, escribir, revisar y reescribir. 2. Tipos y Estructura de Textos Científicos Existen diversas formas en las que se presentan las publicaciones científicas: Tipos de Textos Científicos Artículo científico: Presenta resultados de una investigación inédita después de una revisión rigurosa. Ensayo: Texto en prosa, relativamente breve, sobre un tema particular relacionado con las ciencias. El autor organiza ideas con lenguaje técnico y expresa un punto de vista personal. Monografía: Trabajo escrito extenso, completo, detallado y exhaustivo que desarrolla un tema específico de investigación, destacando por su orden y profundidad. Tesis: Documento académico de investigación (generalmente monográfico o investigativo) que consiste en la disertación y comprobación de hipótesis. Demuestra capacidad analítica y manejo de procedimientos de investigación. Informes técnicos: Documento escrito que resume un estudio o experimento técnico, utilizado para compartir resultados y conclusiones de una investigación. Conferencias: Aunque son orales, es común publicar un resumen escrito en una revista. Son cortos y con poco material de apoyo. Estructura de un Texto Científico Los textos científicos generalmente siguen la siguiente organización: Título y nombres de los autores: El título es directo y específico, y se enlistan los responsables de la investigación. “Abstract” o resumen: Un resumen breve que destaca la relevancia del tema, la metodología empleada y los resultados obtenidos. Introducción: Presentación del texto, donde se brindan al lector los elementos fundamentales para entender la investigación. Contenido o desarrollo: Es el cuerpo principal del texto. La información se presenta de manera lógica y secuencial. Resultados o conclusiones: Se presentan los datos, resultados experimentales o lo necesario para el cierre comprensivo del texto. Anexos o figuras: Conjunto de materiales de apoyo e ilustración, como gráficos, tablas, fotografías o ilustraciones. Bibliografía o referencias: Se citan los libros, revistas, enciclopedias, enlaces u otros medios de donde se obtuvo la información. 3. Normas APA para Textos Científicos Las normas APA son esenciales para la presentación clara y coherente de trabajos académicos y científicos. ¿Significado de APA? APA son las siglas de American Psychological Association. Son normas de redacción científica y académica reconocidas mundialmente, cuyo objetivo es organizar la información de trabajos como ensayos, monografías, tesis e informes técnicos. Existen otras normas como ISO, IEEE, Chicago o Vancouver. a) Formato Las normas APA establecen lineamientos específicos para el formato del documento: Tamaño de Papel: Papel tamaño carta (8.5 x 11 pulgadas o 21.59 x 27.94 cm). Márgenes: 2.54 cm (1 pulgada) en la parte superior, inferior, izquierda y derecha. Tipo y Tamaño de Fuente: Séptima Edición: Arial: 11 puntos Georgia: 11 puntos Calibri: 11 puntos Lucida Sans Unicode: 10 puntos Tradicionalmente (y aún aceptado): Times New Roman, tamaño 12 puntos. (Para el texto principal, notas al pie, citas y referencias. Títulos en tamaño 14 o 16 pueden usarse, pero se recomienda consistencia con el cuerpo principal). Debes utilizar el mismo tipo y tamaño de fuente en todo el documento, incluso en los títulos y subtítulos, con las siguientes excepciones: imágenes y notas al pie. Interlineado de Párrafo: Doble (2.0), incluyendo el resumen, texto de citas de más de 40 palabras, números de tablas y figuras, títulos y subtítulos, y en la lista de referencias. Hay excepciones de 1.5 en algunos casos. Sangría: Primera línea de cada párrafo con una sangría de 0.5 pulgadas (aproximadamente 5 espacios). Numeración: Los números de página se colocan en la esquina superior derecha, excepto en la portada. La portada y las páginas preliminares (resumen, índice, agradecimiento) se cuentan, pero no se escribe la numeración. b) Citas APA Cada vez que uses ideas de otros autores, debes darles crédito. Esto se hace mediante citas y referencias bibliográficas. El método más común es el Autor-Fecha, donde se informa el apellido del autor y el año de publicación de la fuente (Ejemplo: (Méndez Paz, 2009)). Tipos de Citas: Citas Textuales: Cuando incluyes una parte exacta del texto de una fuente. Cita Corta (menos de 40 palabras): Se incluyen entre comillas dobles dentro del texto. Se indica el apellido del autor, el año de publicación y el número de página entre paréntesis al final de la cita. Ejemplo: “Según Johnson (2019), ‘la educación es un factor determinante en el éxito académico’ (p. 25).” Cita Larga (más de 40 palabras): Se utiliza un párrafo separado, sin comillas, con sangría de 0.5 pulgadas en todo el bloque. Se proporciona el apellido del autor, el año y el número de página. Ejemplo: Johnson (2019) señaló lo siguiente: En la educación, es esencial tener en cuenta el contexto social y cultural de los estudiantes. Los programas educativos deben adaptarse a las necesidades y experiencias únicas de cada individuo para promover un aprendizaje significativo y equitativo en el aula. (p. 45) Citas Parafraseadas: Cuando expresas las ideas de otro autor con tus propias palabras. Es importante reescribir la información de manera original, pero dando el crédito correspondiente al autor original. Ejemplo: Según Smith (2020), la tecnología ha transformado la forma en que interactuamos con el mundo. Al parafrasear, no es necesario incluir el número de página a menos que cites información muy específica o hagas referencia a una fuente particular. Citas con dos o más autores: Con 2 autores: (Suárez y Rodríguez, 2019) Con 3 o más autores (primera vez en el texto): Sánchez et al. (2018). (Se usa "et al." para indicar que hay más autores). Demas veces: Sánchez et al. (2018). Recordemos: En ambos casos (citas textuales y parafraseadas), es importante incluir la referencia completa en la sección de listado de referencias o bibliografía al final del trabajo para que los lectores puedan encontrar la fuente original. No solo se pueden citar libros, sino también revistas, tesis, documentos oficiales, entrevistas, sitios web, informes técnicos y cualquier otra fuente que haya contribuido a la investigación. c) Referencias APA Las referencias son el listado detallado de todas las fuentes que utilizaste para recopilar información al escribir tu trabajo. Proporcionan la información necesaria para que el lector consulte las fuentes originales. Se deben tomar en cuenta cuatro elementos importantes para cada referencia: Autor Fecha de Publicación Título del Trabajo Fuente para su Recuperación Ejemplos de Referencias: LIBRO: Herrera Cáceres, C. y Rosillo Peña, M. (2019). Confort y eficiencia energética en el diseño de edificaciones. Universidad del Valle. TESIS: Martínez Ribón, J. G. T. (2011) Propuesta de metodología para la implementación de la filosofía Lean (construcción esbelta) en proyectos de construcción. [Tesis de Maestría, Universidad Nacional de Colombia]. ARTÍCULO DE UN PERIÓDICO: Carreño, L. (9 de febrero de 2020). La disputa gremial por los aranceles a las prendas de vestir. El Espectador. Articulo. PÁGINA WEB: Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. (1 de octubre de 2018). Nuevos datos revelan que en el mundo uno de cada tres 50 adolescentes sufre acoso escolar. LEYES Y DOCUMENTOS LEGALES: Ley 1060 de 2006. Por la cual se modifican las normas que regulan la impugnación de la paternidad y la maternidad. 26 de julio de 2006. D.O. No. 46341. ARCHIVOS PDF: Rodríguez, R. (2019). Una guía para combatir el Acoso escolar [Archivo PDF]. CANCIÓN: Ned, N. (1971). Déjenme Si Estoy Llorando [Canción]. En Si Las Flores Pudieran Hablar. United Artists Records. ¿Por qué son importantes las citas en APA? Es fundamental usar citas y referencias para darle valor a tu texto, mencionando fuentes oficiales. Esto permite a los lectores acceder a esas fuentes primarias para profundizar. Además, garantiza el reconocimiento a los autores y evita el plagio, que en Bolivia está respaldado por la Ley N° 1322 del 13 de abril de 1992, "Ley de derechos de autor". 4. Aplicando lo Aprendido (Práctica y Reflexión) Práctica Fragmento del artículo “Enfermedad de Alzheimer”: “La incidencia en estudios de cohortes muestra tasas entre 10 y 15 nuevos casos cada mil personas al año para la aparición de cualquier forma de demencia y entre 5 a 8 para la aparición del alzheimer. Es decir, la mitad de todos los casos nuevos de demencia cada año son pacientes con alzheimer. También hay diferencias de incidencia dependiendo del sexo, ya que se aprecia un riesgo mayor de padecer la enfermedad en las mujeres, en particular entre la población mayor de 85 años”. Fuente: https://www.anafarmex.com.mx/dia-mundial-del-alzheimer/ Día Mundial del Alzheimer | ANAFARMEX Actividad: Leemos el texto y respondemos: ¿Qué entendemos por ciencia? Indicamos los términos desconocidos del fragmento presentado. ¿El fragmento del texto presentado será parecido a un cuento, novela o guion teatral? ¿Por qué? Valoración Reflexionamos y respondemos: ¿Por qué consideras que es importante realizar textos científicos? ¿Estás de acuerdo con tomar en cuenta las normas APA para realizar trabajos? ¿Por qué? 5. ¡A Producir! Producción Realiza las siguientes actividades: En el cuaderno de apuntes realizamos las REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS de: 5 libros que hayas leído últimamente. Un periódico de tu departamento. Tu canción favorita. Realizamos un ensayo sobre el tema de “Bullyng Cibernético” de dos páginas que contenga lo siguiente: Estructura: introducción, desarrollo y conclusión. Citas bibliográficas.