REALIZA UN VIDEO EN BASE DE ESTE CONTENIDO : 1. ¿Qué es la Investigación? Es un “conjunto de procesos sistémicos, críticos, empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno” (Hernández, Batista y Fernández, 2010). Dicho de otra forma, es un proceso creativo, que tiene la tarea de recabar datos, hechos y/o tener conocimiento de la realidad, con el propósito de comprenderla, resolverla, transformarla y producir nuevos conocimientos de acuerdo de las necesidades materiales, socioculturales del hombre. La investigación es una actividad que ha estado siempre con el ser humano, desde sus preguntas iniciales de ¿Quién soy? ¿Qué es? ¿Por qué? El hombre busca aumentar su conocimiento y en ese proceso de búsqueda encuentra problemas; su tarea, es, para lograr conocimiento consiste en tratar problemas a través de la investigación. Fuente: https://lc.cx/43lU0X EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA ÁREA: LENGUA CASTELLANA 2. Tipos de investigación 2.1. Investigación cuantitativa Es aquella investigación donde se obtiene y evalúa la información utilizando caracteres estadísticos y matemáticos, donde se trabaja con una gran cantidad de información que proviene de diferentes fuentes para analizar, medir, estimar, cotejar magnitudes y recolectar datos mediante procedimientos técnicos y un lenguaje formal, como el matemático. Los datos, se presentan en forma de gráficos, tablas y estadísticas (circulares, barras, etc.). Estos se pueden recopilar con la ayuda de encuestas o cuestionarios. a) Finalidad, comprender frecuencias, patrones y promedios, relacionar causa y efecto, establecer proyecciones a partir de los datos y probar o confirmar teorías, hipótesis o suposiciones mediante un análisis estadístico, cuyos resultados se expresan en números o gráficos. b) Diseño − Pregunta de investigación, se formula una pregunta clara y específica que se responde tras la investigación. − Variables, se definen dos variables relevantes para la pregunta de investigación. Variables independientes y variables dependientes. − Hipótesis, son afirmaciones o posibles respuestas a la pregunta de investigación. − Muestreo, se determina la población objetivo y selecciona una muestra representativa de esa población. − Captura de datos, se la realiza mediante diversos métodos, como encuestas, experimentos y otros. − Análisis de datos, los datos recogidos se analizan mediante métodos y técnicas estadísticas. − Resultados y conclusiones, son conclusiones basadas en el análisis. c) Técnicas e instrumentos ENCUESTA Punto de vista de un público sobre un tema. OBSERVACIÓN Recopilación de información de forma objetiva. CUESTIONARIO Conjunto de preguntas. ANÁLISIS DE DATOS EXPERIMENTO Procedimiento práctico. Sistematización de los datos obtenidos. PRUEBAS PSICOMÉTRICAS Miden las variables psicológicas. Ejemplo: “Estudio sobre el impacto del uso de redes sociales en el rendimiento académico de estudiantes universitarios”. El estudio investiga la relación entre el tiempo dedicado a las redes sociales y el rendimiento académico (GPA) de 200 estudiantes universitarios mediante encuestas y análisis estadístico, con el objetivo de determinar si existe una correlación positiva, negativa o nula entre ambas variables. 2.2. Investigación cualitativa Es un proceso de investigación que está dirigido a un conocimiento profundo de los problemas, proporciona información sobre un tema específico, a través del estudio de comportamientos, emociones y otros aspectos de la psicología humana que están abiertos a la interpretación. Este tipo de investigación no mide, no existe una hipótesis que probar, sino que se interpreta o comprende mejor la realidad de algún elemento determinado, Los datos cualitativos se pueden recopilar en forma de estudios de casos, entrevistas, grupos focales, etc. Gráfico de barras 300 000 250 000 200 000 150 000 100 000 50 000 0 1-25 26-50 51-75 ∎Hombres ∎ Mujeres Gráfico circular Visitas externas 76-100 ∎ Web oficial ∎ Twitter ∎ Google ∎ Linkedin Tabla estadística Estado Conyugal Soltero Casado Unido Separado Viudo Total 163 717 132 744 107 638 Hombre Mujer 40.1% 28.6% 23.3% 31.6% 29.6% 23.9% 25 377 17 349 Divorciado 9669 4.4% 1.9% 1.8% 6.8% 5.7% 2.5% Fuente: Tomado de la página de Instituto Nacional de Estadistica y Censos Gráfico de líneas 12 000 10 000 8000 6000 4000 2000 0 Año 1 Año 2 Año 3 Cuestionario Año 4 Año 5 Fuente: https://lc.cx/KXDCTP 33 SEXTO AÑO DE ESCOLARIDAD 2025 Fuente: https://lc.cx/yuAGGH GUÍA DE ENTREVISTA DATOS. Entrevistado: ……………………. Entrevistador: ………………….. Lugar y fecha: ………………….. 1.¿Qué redes sociales conoces? …………………………………… ……………………………………… 2. ¿Con que frecuencia en el día utilizas tu celular? …………………………………… …………………………………… 3. ¿Qué tipo de información o contenido revisas en el internet? …………………………………… …………………………………… 4. ¿Qué beneficio nos dan las redes sociales? …………………………………… 5. ¿Qué aspectos negativos puedes aprender de las redes sociales? …………………………………… Actividad ENTREVISTA SOBRE SU PROCESO DE FORMACIÓN ACADÉMICA 1. Nos organizamos en grupos de a tres. 2. Realizamos una guía de entrevista. 3. Entrevistamos a un maestro de nuestra unidad educativa. 4. Trascribimos la entrevista. 5. Socializamos la entrevista. a) Finalidad Comprender cómo las personas experimentan el mundo. Para comprender o explicar el comportamiento, las motivaciones y características de personas de un grupo objetivo, los investigadores optan por la investigación cualitativa. b) Diseño − Preparar y organizar los datos, se recopilan diversos tipos de datos, ya sean textos, audios grabados, o incluso videos y fotografías. − Revisar y explorar los datos, se examinan los datos en busca de patrones o ideas repetidas que surjan a lo largo de los datos recolectados. − Desarrollar un sistema de codificación de datos, esto incluye la revisión de todas las respuestas obtenidas a lo largo del estudio y su etiquetado con diversos códigos. − Presentar los resultados, la presentación de los resultados del análisis de una investigación cualitativa debe realizarse de forma eficaz, comprensible y apta para la toma de decisiones. c) Técnicas e instrumentos ENCUESTA ESTUDIO DE CASO OBSERVACIÓN INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL ENTREVISTA DIARIO DE CAMPO Ejemplo: “Investigación cualitativa sobre las experiencias de inmigrantes en una nueva comunidad” La investigación explora las experiencias de 30 inmigrantes en una nueva comunidad, utilizando entrevistas en profundidad y grupos focales para identificar desafíos, estrategias de adaptación y cómo las comunidades receptoras pueden brindar mejor apoyo. 2.3. Investigación descriptiva Es una investigación que se encarga de describir, puntualizar las características y particularidades de la población o grupo de estudio, así comprender de manera más exacta el fenómeno. Se enfoca en realizar un informe detallado sobre el fenómeno de estudio, sus características y configuración. No le importan ni las causas, ni las consecuencias de este, solamente quiere tener una visión clara para entender su naturaleza. a) Finalidad Obtener información y un resultado sobre las variables y naturaleza de un determinado fenómeno describiendo de manera detallada los caracteres e individualidad del mismo. b) Diseño 34 − Análisis de contenido cualitativo, recoger datos mediante entrevistas, grupos de discusión, observaciones o preguntas abiertas de encuestas, el análisis de contenido cualitativo es una opción popular. Consiste en examinar datos no numéricos para identificar patrones, temas o categorías. − Utilización de estadísticas, para comparación e interpretación de datos procedentes de encuestas o experimentos, las estadísticas descriptivas. Fuente: https://lc.cx/igMWYU EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA ÁREA: LENGUA CASTELLANA − Codificación y categorización de datos, consiste en asignar etiquetas a respuestas o comportamientos específicos para agrupar segmentos similares de datos. − Representación visual mediante gráficos y diagramas, como gráficos, tablas y diagramas pueden simplificar datos complejos, haciéndolos más accesibles y comprensibles. c) Técnicas ENCUESTA ESTUDIO DE CASO OBSERVACIÓN ENTREVISTA ENTREVISTA 2.4. Investigación experimental GRUPOS DE DISCUSIÓN Es un proceso de estudio de un fenómeno cuyas variables son manipuladas en condiciones controladas midiendo cualquier cambio en otras variables. Por ejemplo, los estudios de la industria farmacéutica para crear nuevas medicinas. a) Finalidad Conocer los cambios que se dan en una variable dependiente al modificar una o varias independientes. Normalmente, un experimento es construido para poder explicar algún tipo de causalidad. La investigación experimental es importante para la sociedad: nos ayuda a mejorar nuestra vida diaria. ¿Qué es una VARIABLE? Son las distintas características o propiedades de los seres vivos, objetos o fenómenos que tienen la particularidad de sufrir cambios y que pueden observarse, medirse, ser objeto de análisis y controlarse durante el proceso de una investigación. Existen dos variables en la investigación: VARIABLE DEPENDIENTE Es aquella que el investigador controla o manipula de otro modo dentro de un estudio. b) Diseño − Identificación del problema de investigación, elegir un tema de interés y definir el problema de investigación. − Construcción del experimento, organizar y planificar los materiales e instrumentos aplicativos al fenómeno. − Estudio piloto, esta actividad asegura que el experimento mida lo que debería y que todo esté correctamente configurado. − La realización del experimento, un experimento se lleva a cabo generalmente mediante la manipulación de una variable, llamada variable independiente, afectando al grupo experimental. El efecto que le interesa al investigador, es medido. VARABLE INDEPENDIENTE Es aquella que se mide en un experimento y refleja un resultado. Los investigadores no controlan directamente esta variable. Ejemplos de variables: − Condición socioeconómica de una población. − Lugar de residencia. − Preferencias políticas. − Nivel de educación. − Género. − Edad. − Nivel de radiación. − La Violencia Intrafamiliar. − El enamoramiento. − Análisis y Conclusiones, son etapas críticas para interpretar los resultados y determinar la validez de las hipótesis planteadas. Reflexionamos y respondemos: VALORACIÓN − ¿Por qué es importante conocer los tipos de investigación? − ¿Qué tipo de investigación utilizarías para determinar qué red social es la más utilizada? PRODUCCIÓN Somos investigadores: 1. Elegimos un tema de investigación de la lista u otro de nuestro contexto: − La poca afluencia de los estudiantes a las canchas de las unidades educativas. − La adicción de los adolescentes a los juegos en línea. − El consumo de comida chatarra en el recreo. 2. Analizamos y optamos por un tipo de investigación. 3. Elegimos correctamente las técnicas e instrumentos de investigación que ayudarán a recabar datos.