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病句是指不符合语言规范的句子，包括用词不当、搭配不当、成分残缺、语序不当、不合逻辑等问题。修改病句是语文学习的重要技能，能够提高语言表达的准确性和规范性。让我们通过一个例子来看看什么是病句。这里有一个病句：我们班取得了优异的成就。这个句子中成就一词用法不当，应该改为成绩，这样句子就变得规范和准确了。
修改病句必须遵循三大原则。第一个原则是遵原意，不能改变句子的原意，即原句有的意思不要删，原句没有的意思不要添。第二个原则是少改动，能通过调整语序修改病句就只调整语序，尽量少删减或增加字词。第三个原则是不能产生新的语病，修改后的句子必须语法正确、表达清楚，不能引入新问题。让我们通过一个例子来理解这些原则。原句是他的学习态度端正了很多。如果我们改成他端正了学习态度，这就改变了原意，是错误的修改。正确的修改应该是他的学习态度端正了许多，这样既保持了原意，又只做了最小的改动。
修改病句有四种基本方法。第一种是增，对成分残缺的句子，应增添字词，补全残缺部分。比如通过这次活动，这个句子缺少谓语和宾语，应该改为通过这次活动，我们学到了很多。第二种是删，对重复多余、句式杂糅的句子，可删去多余的字词。比如他反复地一再强调这个问题，反复和一再意思重复，应该删掉一个。第三种是调，对语序不当的句子，可调整语序，使其合理通顺。比如在会议上讨论了这个问题大家，语序颠倒，应该调整为大家在会议上讨论了这个问题。第四种是换，对用词不当、搭配不当的词语，可进行更换。比如他的学习成就很好，成就用词不当，应该换成成绩。
修改病句时需要使用标准的修改符号。常用的修改符号有四种。删除号用来删除字、词、句，通常用斜线或横线表示。比如他反复地一再强调这句话中，一再是多余的，可以用删除号标记。增补号用来增加字、词，用插入符号表示。比如通过这次活动这个句子不完整，需要用增补号添加内容。调位号用来调整字、词、句的位置，用弧线连接需要调换的部分。替换号用来更换字、词，用方框圈出需要替换的内容。这些符号帮助我们规范地标记修改过程，使修改清晰明了。
修改病句有五个系统的步骤。第一步是读，通读句子，弄清句子的本意。第二步是找，确定句子的病症。第三步是画，用铅笔在病句上画出需要修改的部分。第四步是改，对症下药，运用修改符号，采用增删调换等方法进行修改。第五步是查，对修改后的句子进行复查，看看是否通顺，有无新语病产生。让我们用一个例子来演示这个过程。原句是我们学校开展了学雷锋活动的高潮。首先读懂句意，然后找出问题是搭配不当，开展和高潮不能搭配。接着画出问题部分的高潮，然后删除多余的词，最后检查修改结果我们学校开展了学雷锋活动，这样句子就正确了。
