你是统计学家，请用更多图形解释“数据的整理步骤：频数分布表：教你制作频数表，通过 “学生成绩分段统计” 案例，展示数据分布规律。”，文字和图形排版清晰合理。

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数据整理是统计学的基础工作，目的是将杂乱无序的原始数据转化为有序、清晰的形式，便于分析和理解。频数分布表是数据整理的重要工具。让我们看看学生成绩数据从杂乱到有序的整理过程。 频数分布表有四个关键要素。组距是每组的数值范围，比如10分为一组。组数是分组的总数量。频数是每组的数据个数。频率是频数占总数的比例。通过这个表格，我们可以清楚地看到数据在各个区间的分布情况。 制作频数分布表需要五个步骤。首先确定数据范围，找出最大值和最小值。然后计算组距，组距等于极差除以组数。接着按组距划分组别。第四步统计每组的频数。最后计算频率，频率等于频数除以总数。掌握这些步骤，就能制作出规范的频数分布表。 现在用30名学生的成绩数据来演示制作过程。首先将原始数据排序，从65到96分。计算极差为31分，分5组，组距取10分。按60-70、70-80、80-90、90-100分组，统计各组频数分别为4、8、12、6，计算对应频率。这样就完成了频数分布表的制作。 通过频数分布表可以清楚看出数据的分布规律。80到90分段的频数最高，达到12人，占总数的40%，说明大部分学生成绩集中在这个区间。整体分布呈现中间高、两端低的特征，接近正态分布。从教学角度看，优秀率为20%，及格率达87%，教学效果良好。