生成一个小学生能理解的视频---**Question 2** **Question Stem:** 2. 把 33 个山楂串成糖葫芦, 每 8 个山楂串一串, 可以装满几串, 还剩多少? (用你喜欢的方式解答) (Translate: 2. String 33 hawthorns into sugar-coated hawthorns, with 8 hawthorns per string. How many strings can be fully made, and how many are left over? (Solve in a way you like)) **Provided Work/Calculations:** 33 -> 25 -> 17 -> 9 -> 1 (This shows repeated subtraction of 8, but seems to have errors in calculation or representation). Alternatively, interpreting the arrows: 33 - 8 = 25, 25 - 8 = 17, 17 - 8 = 9, 9 - 8 = 1. This sequence correctly performs repeated subtraction. **Answer Prompt and Filled Answer:** 答: 可以装满 ( 3 ) 串, 还剩 ( 3 ) 个。 (Translate: Answer: Can make ( 3 ) strings, remaining ( 3 ) pieces.)

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今天我们来解决一个有趣的糖葫芦问题。我们有33个红红的山楂，要把它们串成糖葫芦。每一串糖葫芦需要8个山楂。问题是：我们可以做出几串完整的糖葫芦，还会剩下多少个山楂呢？ 我们可以用减法来解决这个问题。从33开始，每次减去8。第一次：33减8等于25。第二次：25减8等于17。第三次：17减8等于9。第四次：9减8等于1。当剩余的数小于8时，我们就不能再做一串了。 我们也可以用除法来解决。33除以8等于4余1。这意味着我们可以做4串完整的糖葫芦，还会剩下1个山楂。除法比连续减法更快，结果是一样的。 让我们总结一下答案。无论用连续减法还是除法，我们都得到了相同的结果：可以装满4串糖葫芦，还剩1个山楂。这就是数学的美妙之处，不同的方法可以得到相同的正确答案。 我们可以用减法来解决这个问题。从33开始，每次减去8。第一次：33减8等于25。第二次：25减8等于17。第三次：17减8等于9。第四次：9减8等于1。当剩余的数小于8时，我们就不能再做一串了。 我们也可以用除法来解决。33除以8等于4余1。这意味着我们可以做4串完整的糖葫芦，还会剩下1个山楂。除法比连续减法更快，结果是一样的。 让我们验证答案。用减法：33减8减8减8减8等于1，我们减了4次。用除法：33除以8等于4余1。两种方法都告诉我们可以做4串糖葫芦，剩余1个山楂。所以正确答案是：可以装满4串，还剩1个。 让我们总结一下今天学到的知识。解决分组问题有两种方法：连续减法和除法。连续减法是从总数开始重复减去每组的数量，减了几次就有几组。除法更直接，总数除以每组数量等于组数余剩余数。让我们用新例子练习：25个苹果每5个装一盒，25除以5等于5，正好装满5盒，没有剩余。