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哲学原理在小学英语教学中的体现，并非要教授深奥的哲学理论，而是在教学理念、方法和过程中，自然地体现基础的哲学思想，使教学更具深度，更符合认知规律，更能促进学生全面发展。
实践论在小学英语教学中的核心体现是强调语言运用。教学围绕真实交际情境展开，如角色扮演、情景对话。通过游戏、歌曲、手工等活动，让学生在做中学，在实践中感知和运用语言。
认识论体现在从感性认识到理性认识的过程。教学中大量运用图片、实物、动作等直观手段，帮助学生建立语言符号与具体事物的联系，然后引导学生观察语言现象，发现规律，形成理性认识。
辩证法强调事物的普遍联系和发展。在英语教学中体现为注重知识的联系性，将英语学习与数学、美术、音乐等学科融合，关注学生个体差异，同时注重语言与文化的联系。
总结来说，哲学原理在小学英语教学中的融入，本质上是遵循教育规律和儿童认知发展规律。通过实践论、认识论、辩证法等哲学思想指导教学，能够使英语学习更加科学有效，不仅培养语言能力，更促进学生思维品质和人文素养的全面发展。