幼年阶段的目的（3岁-6岁） 1、认识大脑状态：正常儿童3岁左右的脑重量，已接近成人的85%左右（成人脑重约 1300-1400 克，3 岁儿童约 1000-1200 克），大脑的神经元数量大约有1000亿个。随着孩子的成长和外界环境的刺激，神经元之间会不断建立新的连接，形成复杂的神经网络，从而支持孩子的认知、运动和情感等各种功能的发展。 2、明确学习目的：此阶段所有学习和体验的目的，都是为了通过看、听、嗅、摸等多种感官刺激，促进不同脑区各神经元之间的连接、而最终实现具有不同功能的神经网络的组网。简言之：刺激的脑区范围越广、神经元之间的连接越多，孩子就会越“聪明”。 3、如何有效刺激：此阶段体验和学习的范围越宽越好。一方面，美术的体验及学习，让大脑通过语言表达、动手操作、视觉感知和空间想象等多种方式得到有效的刺激。另一方面，将美术体验成果应用于不同领域，即可以提高孩子的学习兴趣、开阔学习的视野，培养跨界思维和促进人际互动，又可以在体验过程中有效发现孩子的独特兴趣点。

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3岁到6岁是大脑发育的关键时期。此时儿童的脑重量已经接近成人的百分之八十五，大约有一千亿个神经元。随着孩子的成长和外界环境的刺激，神经元之间会不断建立新的连接，形成复杂的神经网络。 此阶段所有学习和体验的目的，都是为了通过看、听、嗅、摸等多种感官刺激，促进不同脑区各神经元之间的连接，最终实现具有不同功能的神经网络的组建。简言之，刺激的脑区范围越广、神经元之间的连接越多，孩子就会越聪明。 此阶段体验和学习的范围越宽越好。美术的体验及学习，让大脑通过语言表达、动手操作、视觉感知和空间想象等多种方式得到有效的刺激，全方位促进孩子的大脑发育。 将美术体验成果应用于不同领域，可以提高孩子的学习兴趣、开阔学习的视野，培养跨界思维和促进人际互动，又可以在体验过程中有效发现孩子的独特兴趣点，全面发展孩子的潜能。 总结一下，三到六岁幼年阶段的核心目标是通过多感官刺激促进神经网络形成。关键在于大脑此时已达成人百分之八十五的重量，拥有一千亿神经元。通过视听嗅触等多感官体验，以美术等综合性活动为载体，进行跨领域整合发展。最终实现刺激范围越广，神经连接越多，孩子就越聪明的目标。