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想象一下，我们全班50个小朋友要去公园划船！公园里有大船和小船两种。大船能坐6个人，小船能坐4个人。我们一共租了11只船，而且每只船都坐得满满的，正好把我们50个人都坐下了！现在问题来了：我们租的大船和小船各有多少只呢？
今天全班50个同学要去公园划船啦！公园管理员说：我们一共租了11只船，刚好能坐满所有人。这里有大船和小船两种：大船可以坐6个人，小船可以坐4个人。同学们，你们能帮忙算算租了多少只大船和多少只小船吗？
别着急，我们可以像侦探一样来推理！先来个小小的假设：如果这11只船全部都是小船，那能坐多少人呢？每只小船坐4人，11只小船就是11乘以4等于44人。但是我们知道一共有50个人，比我们刚才假设的44人多了6个人。
现在关键来了！多出的6个人需要更大的船。如果我们把一只小船换成大船，大船能坐6人，小船坐4人，大船比小船多坐2个人。要安排多出的6个人，我们需要6除以2等于3，所以需要3只大船！
太棒了！我们找到答案了：需要3只大船和8只小船。让我们验证一下：3只大船坐18个人，8只小船坐32个人，总共18加32等于50个人，正好！而且船的总数是3加8等于11只，也完全正确！
同学们，这类问题在数学上叫做鸡兔同笼问题。解题的关键是用假设法：先假设全部是一种，计算出差距，再根据单位差求出另一种的数量。这种方法不仅适用于船的问题，还能解决很多生活中的数学问题呢！
现在关键来了！多出的6个人需要更大的船。如果我们把一只小船换成大船，大船能坐6人，小船坐4人，大船比小船多坐2个人。要安排多出的6个人，我们需要6除以2等于3，所以需要3只大船！
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同学们，这类问题在数学上叫做鸡兔同笼问题。解题的关键是用假设法：先假设全部是一种，计算出差距，再根据单位差求出另一种的数量。这种方法不仅适用于船的问题，还能解决很多生活中的数学问题呢！