人教版八年级下册物理第七章《力》第1课时课程视频脚本文案 课程目标 让学生理解力的定义、作用效果、三要素，学会画力的示意图，通过生动实例和互动调动学生积极性。 课程时长 45分钟 课程流程 导入（5分钟） 教师：同学们好！欢迎来到今天的物理课堂。在开始正式内容之前，老师先给大家播放一段精彩的足球比赛视频。（播放视频）大家看，球员一脚把足球踢飞了，足球的运动状态发生了改变。再想象一下，我们捏橡皮泥的时候，橡皮泥的形状也会发生变化。那是什么神奇的东西让它们有这些变化呢？这就是我们今天要学习的——力。 互动：老师提问，同学们想一想，在生活中还有哪些地方能感受到力的存在呢？给大家1分钟时间思考，然后请几位同学分享。（请2 - 3位同学回答）

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同学们好！欢迎来到今天的物理课堂。我们先观察两个有趣的现象：球员踢足球时，足球的运动状态发生了改变；当我们捏橡皮泥时，橡皮泥的形状也会发生变化。是什么神奇的东西让它们产生这些变化呢？这就是我们今天要学习的重要概念——力。 物理学上，力是物体对物体的作用。力不能脱离物体而独立存在，总是存在于物体与物体之间的相互作用中。比如人推箱子，人对箱子施加推力，同时箱子也对人施加反作用力。力具有相互性。地球对苹果有引力，苹果也对地球有引力。力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。一牛顿的力大约相当于拿起两个鸡蛋所用的力。 力的作用效果主要有两个方面。第一，改变物体的运动状态。比如推车可以让静止的车运动起来，刹车可以让运动的车停下来，踢球可以改变球的运动方向。第二，改变物体的形状。比如拉弹簧会让弹簧变长，压面团会让面团变扁，捏橡皮泥可以让它变成各种形状。这些都是力产生的效果。 要完整地描述一个力，必须知道它的三个要素：大小、方向和作用点。力的大小表示力的强弱程度。力的方向表示力的指向。力的作用点表示力作用的位置。比如推门时，推门把手容易推开，推靠近门轴的地方就很难推开，这说明作用点很重要。同样大小的力，向右推和向左推效果完全不同，这说明方向很重要。改变力的任何一个要素，力的作用效果都可能改变。 为了方便研究力，我们用带箭头的线段来表示力，这叫做力的示意图。线段的起点或终点表示力的作用点，箭头方向表示力的方向，线段长短表示力的大小。比如书受到的重力，作用点在重心，方向竖直向下。推箱子的力，作用点在接触处，方向水平向右。今天我们学习了力的定义、作用效果、三要素和示意图，这些是学习力学的基础知识。