激光切割初体验 —— 认识 Lasermaker 软件 🕒 课时安排： 1课时（45～60分钟） 👥 适用年级： 小学四年级～六年级 🎯 教学目标： 知识与技能： 初步了解激光切割的基本原理和应用场景。 掌握 Lasermaker 软件的基础操作界面与功能。 能够使用软件绘制简单图形并设置切割/雕刻参数。 过程与方法： 通过任务驱动和小组合作的方式完成绘图任务。 在实践中理解“设计→加工”的流程。 情感态度与价值观： 培养学生的创新意识与动手能力。 激发学生对现代制造技术的兴趣。 强化团队协作与分享意识。 📚 教学重难点： ✅ 教学重点： Lasermaker 软件界面认识 图形绘制与编辑操作 切割与雕刻参数设置 ❗ 教学难点： 理解矢量图形与激光切割路径的关系 正确区分“切割”与“雕刻”的作用 🛠 所需设备与材料： 类别 内容 硬件 电脑（安装 Lasermaker 软件）、投影仪 软件 Lasermaker 软件（免费版） 材料 A4纸张（模拟材料），可选彩色卡纸 其他 学生任务单、评价表、展示作品示例 📖 教学过程： 时间 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 5分钟 导入新课 展示激光切割作品图片（如立体模型、拼图、装饰品），提问：“你知道这些作品是怎么做出来的吗？”引导学生思考制作工具和技术。 观察作品，回答问题，激发兴趣。 激发学生兴趣，引出激光切割技术。 10分钟 认识激光切割与Lasermaker软件 介绍激光切割原理，展示 Lasermaker 软件界面，讲解其在设计中的作用。 听讲、观察教师演示界面。 初步了解激光切割与软件功能。 15分钟 任务一：打开软件，绘制一个简单的图形 分步演示如何打开软件、选择材料类型、新建文件、使用“矩形”“圆形”等工具绘制图形。 跟随教师操作，在电脑上绘制一个带边框的图案（如笑脸）。 掌握软件基本操作，熟悉绘图工具。 10分钟 任务二：设置切割与雕刻参数 演示如何将图形设置为“切割线”或“雕刻区域”，调整功率和速度。强调安全提示。 设置自己的图形属性，尝试不同效果。 理解切割与雕刻的区别，掌握参数设置。 5分钟 任务三：预览与导出文件 演示如何预览加工路径，导出为 LMD 文件（或直接发送到机器）。 完成图形设计，保存文件。 完成完整的设计流程。 5分钟 总结与分享 邀请几位同学展示他们的作品，并总结本节课学习内容。 分享作品，提出疑问。 巩固知识，提升表达能力。 📄 学生任务单（简略版）： 🎯 今日挑战任务： 打开 Lasermaker 软件，新建一个 A4 尺寸文档； 绘制一个你喜欢的图案（至少包含一个圆形和一个矩形）； 把外框设置为“切割线”，内部图案设置为“雕刻”； 预览你的设计，确认路径是否正确； 保存文件为 .lmd 格式。