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埃里克森是二十世纪著名的发展心理学家，他提出了人生八阶段心理社会发展理论。这一理论认为，每个人在一生中都会经历八个发展阶段，每个阶段都有一个特定的心理社会危机需要解决。这些危机不是灾难性的，而是发展过程中的转折点，代表着个体需要面对的挑战和任务。
青春期，大约12到18岁，是埃里克森理论中的第五个发展阶段。埃里克森将这一阶段称为"身份危机"关键期，因为青少年面临着"身份认同与角色混乱"的心理社会危机。在这个阶段，青少年开始思考"我是谁"、"我要成为什么样的人"等重要问题。他们需要探索自己的价值观、信仰、兴趣和未来方向，形成一个稳定、连贯的自我感。
身份认同是一个复杂的概念，包括多个方面的探索与整合。青少年需要探索自己的价值观与信仰，思考什么是对与错，什么是重要的；他们需要考虑未来的职业方向与人生目标；探索性别角色与性取向；思考在家庭、朋友圈和社会中的角色；以及文化与民族认同。青少年通过尝试不同角色、加入不同群体、接触不同观念来探索自我，逐渐将这些方面整合成一个连贯、稳定的身份认同。
当青少年无法成功形成稳定的自我认同时，就会出现角色混乱。角色混乱的表现包括：对自我的困惑与不确定感，频繁改变兴趣、价值观和行为，缺乏明确的人生目标和方向，过度依赖他人的评价和认可，以及可能出现消极或反社会行为。需要注意的是，埃里克森所说的"危机"并非指灾难，而是一个重要的转折点，是发展过程中必须面对的挑战与任务。根据马西亚对埃里克森理论的扩展，青少年的身份状态可以分为四种：身份混乱、身份早闭、身份延缓和身份达成，其中身份混乱对应于角色混乱状态。
总结来说，埃里克森将青春期称为"身份危机"关键期，有以下几个原因：首先，青春期是埃里克森理论中的第五个发展阶段，面临"身份认同与角色混乱"的心理社会危机；其次，青少年的认知能力在这一阶段发展成熟，开始能够独立思考人生的重大问题；第三，社会环境的影响力增强，青少年接触到多元的价值观和生活方式；第四，青少年需要探索并整合多方面的自我认同，包括价值观、职业方向、人际关系等；最后，成功解决这一危机将形成稳定的自我感和方向感，为成年期的发展奠定坚实的基础。如果未能解决这一危机，则可能导致持续的角色混乱和适应困难。