视频字幕
形而上学是哲学的一个主要分支，它研究现实世界最基本、最普遍的原理和结构，探讨那些超越具体经验现象的问题，如存在、实在、本质、原因、空间、时间、同一性等。"形而上学"一词源于古希腊哲学家亚里士多德的著作编排，意指放在《物理学》之后的著作，讨论超越物理世界的原理。中文译名则出自《周易·系辞上》的"形而上者谓之道，形而下者谓之器"。
形而上学关注那些无法通过感官经验直接验证或科学实验证明的根本性问题。它探讨的核心问题包括：什么是存在？什么是实在？宇宙的本质是什么？心灵与物质的关系是什么？自由意志是否存在？时间和空间的本质是什么？这些问题超越了具体的物理现象，需要通过理性思考和逻辑推理来探索。形而上学试图建立一个关于现实整体的连贯、全面的理解，探索事物的终极原因和普遍规律。
形而上学主要包括几个核心领域：首先是本体论，研究存在本身及其普遍特征，探讨"什么是真实存在的"这一根本问题；其次是宇宙论，研究宇宙的起源、结构和发展，探索宇宙的本质和规律；第三是神学，在哲学层面探讨神或终极实在的本质和属性；最后是心灵哲学，研究意识、心灵与物质的关系，探讨心灵的本质。这些领域共同构成了形而上学的理论体系，试图从不同角度理解现实的终极本质。
形而上学的方法主要依赖于理性思考、逻辑推理、概念分析和论证，而非经验观察或科学实验。它通过纯粹的思维活动来探索那些超越感官经验的问题。形而上学的目的是旨在建立一个关于现实整体的连贯、全面的理解，探索事物的终极原因和普遍规律。与科学的区别在于，科学关注可观察、可测量的现象，通过实验和观察来验证假设；而形而上学则探讨超越经验的本质问题。科学主要回答"如何"的问题，而形而上学则试图回答"为什么"和"是什么"的问题。尽管方法不同，但两者可以相互补充和启发。
总结来说，形而上学作为哲学的一个重要分支，探讨存在、实在、本质等根本问题，是哲学思考的基础。它通过理性思考和逻辑推理，而非经验观察，探索超越具体经验的终极问题。形而上学主要包括本体论、宇宙论、神学和心灵哲学等领域，各自关注现实不同方面的本质问题。形而上学与科学相互补充：科学解释"如何"发生，而形而上学探索"为什么"发生和"是什么"的问题。形而上学的思考帮助我们建立对世界的整体理解，对科学研究、宗教思想和伦理学都有深远影响。尽管形而上学的问题可能永远无法得到最终答案，但对这些问题的思考本身就具有重要价值，它拓展了我们理解世界的视野，丰富了人类的精神生活。